Cette année, à l'occasion de la semaine du goût, j'ai proposé à mes élèves des ateliers du goût.

Certains ateliers étaient inspirés de ceux de : lutinbazar :

- les 4 saveurs et la langue,

- les devinettes à partir des sens pour reconnaître des aliments et des jus

D'autres ateliers étaient inspirés de ceux de la classe de CP d'Elisabeth Langleur :

- la création artistique,

- l'origine des aliments.

Enfin, j'avais choisi des ateliers tout spécialement en lien avec mon thème annuel des "transformations" :

- la digestion : la transformation des aliments par notre corps,

- les cycles de production et de transformations des aliments.

Pour les derniers ateliers, il s'agissait d'une contribution de ma collègue de CM1. Merci à elle pour toutes ses bonnes idées :

- La Joconde à la manière d'Arcimboldo (transformation artistique),

- La recette des gaufres (transformations par le mélange et la cuisson des ingrédients)

L'organisation a été la suivante :

- Les élèves des classes de CP et de CM1 ont été mélangés de façon à former des binômes (Un élève de CM1 est tuteur d'un élève de CP). 8 groupes composés de 2 ou 3 binômes par atelier, soit 4 à 6 élèves par groupe. 

- 4 ateliers ont été menés dans la classe de CM1 et 4 ateliers dans la classe de CP. Sur 2 demi-journées, tous les élèves de CP et CM1 des deux classes sont passés dans les 8 ateliers proposés.

- Quelques jours avant, il a fallu demander la participation de parents pour mener et accompagner les élèves dans chaque atelier, ainsi qu'une demande de renseignement concernant des éventuelles allergies alimentaires connues des élèves.

Le détail des rotations des ateliers se trouve ici :

Télécharger « organisation et rotation des groupes.docx »

A la fin de la semaine du goût, un certificat de participation a été décerné à tous les élèves et un diplôme du meilleur goûteur au groupe ayant dégusté le plus d'aliments.

Un prolongement des ateliers sera mené après les vacances où il s'agira de : 

- découvrir et compléter la pyramide alimentaire avec ses 7 familles d'aliments,

(mis en ligne prochainement)

- composer un menu équilibré en distinguant bien les produits naturels de ceux transformés par les industries agroalimentaires,

(mis en ligne prochainement)

- en tutorat avec les élèves de la classe de CM1, écrire la recette des gaufres et la recette d'un portrait à déguster.

(mis en ligne prochainement)

Voici quelques photos prises en classe lors des ateliers :

Le détail des différentes sources utilisées (images, vidéos, blogs) se trouve sur les fiches de préparations des ateliers.

Les liens vers les vidéos sont sur youtube et sur dailymotion

Des liens utiles sur l'alimentation et la digestion sur les sites suivants : www.lescoccinelles.free.fr 

l'école du Dirlo : l'appareil digestif

l'école du Dirlo : dossier sur l'alimentation

Voici le diplôme 2019 et un atelier supplémentaire de dégustation de produits de la région, à savoir les produits du Nord de la France :

Télécharger « 2019 diplôme semaine du goût.docx »

Télécharger « fiche élève2.docx »

Télécharger « 2019-2020 emploi du temps blog.pdf »

Voici la nouvelle présentation de mes progressions pour la 1ère période : très ressemblante aux autres années mais aussi plus détaillée. A vous de vous en inspirer.

Je mets ci-dessous la version modifiable pour l'adapter à vos manuels :

Télécharger « Les progressions (2019-2020) P1 Ludivine.docx »

Chaque fin de mois, je propose à mes élèves de compléter leur grille mensuelle et de répondre aux questions sur le calendrier.

Comme vous pouvez le constater, j'ai repris le modèle des calendriers scolaires d'Elau , que je remercie encore, pour fabriquer mes activités.

A imprimer avec l'option "2 pages par feuille" pour tenir sur un format A4.

Je mets les documents au format modifiable pour l'adapter à votre classe et à votre zone géographique :

Télécharger « événements septembre 2019 - blog.docx »

Télécharger « événements septembre 2019 - blog.pdf »

Télécharger « événements octobre 2019 - blog.docx »

Télécharger « événements octobre 2019 - blog.pdf »

Télécharger « événements novembre 2019 - blog.docx »

Télécharger « événements novembre 2019 - blog.pdf »

Télécharger « événements décembre 2019 - blog.docx »

Télécharger « événements décembre 2019 - blog.pdf »

Télécharger « événements janvier 2020 - blog.docx »

Télécharger « événements janvier 2020 - blog.pdf »

Télécharger « événements février 2020 - blog.docx »

Télécharger « événements février 2020 - blog.pdf »

Télécharger « événements mars 2020 - blog.docx »

Télécharger « événements mars 2020 - blog.pdf »

Télécharger « événements avril 2020 - blog.docx »

Télécharger « événements avril 2020 - blog.pdf »

Télécharger « événements mai 2020 - blog.docx »

Télécharger « événements mai 2020 - blog.pdf »

Télécharger « événements juin 2020 - blog.docx »

Télécharger « événements juin 2020 - blog.pdf »

Par ailleurs, mes élèves remplissent également un calendrier en colonne chaque jour.  

J'ajoute à l'affichage de la date (façon Elau) l'utilisation du calendrier en colonnes. Celui-ci reprend les couleurs identiques aux couleurs des calendriers scolaires d'Elau pour les saisons, ainsi que les images pour les mois, toujours dans le souci d'harmoniser l'ensemble des documents.

Ma participation concerne essentiellement la partie "météo". Chaque matin, pendant que les élèves de service affichent la date et la météo sur le panneau des rituels, les autres élèves sortent leur cahier "questionner le monde" et complètent leur calendrier en colonnes :

• Ils colorient les jours de classe d'une couleur, les jours restés à la maison d'une autre ;
• Ils colorient également la petite case située à gauche du jour dans la couleur de la saison en cours ;
• Ils cochent la météo du jour dans le tableau de droite.

Ce calendrier servira à la fin du mois à compléter la grille mensuelle vierge et sera analysé lors d'une séance sur questionner le monde : se situer dans le temps. Voir mon autre article ici

Je mets en ligne la version modifiable pour que chaque collègue puisse y apporter les modifications nécessaires à sa zone d'enseignement et événements pour sa classe (anniversaires des élèves, sorties, autres...)

Dernier détail : j'imprime au format A4 pour les élèves et au format A3 (130%) pour un affichage collectif visible par l'ensemble de la classe.

Ci-dessous, ma version modifiable à laquelle j'ai ajouté une case "anniversaire" à reporter autant de fois que nécessaire en fonction des anniversaires des élèves de la classe :

Télécharger « calendrier 2019-2020 en colonnes - blog.docx »