Je vous présente l'aménagement de ma classe, ses affichages et quelques modalités de travail : 

1. L'entrée dans ma classe : l'espace de travail collectif et mon bureau au fond

2. Toujours l'espace de travail collectif, derrière un espace polyvalent de 4 tables regroupées en îlot. Au fond, le coin regroupement et la grande table d'atelier dirigé :

3. L'îlot et la grande table vus de plus près :

4. Le coin regroupement pour la lecture et l'écoute des albums, les échanges, les discussions. S'y trouvent aussi l'affichage des mots-repères pour les sons et les textes étudiés en classe. On y voit également une table pour les élèves qui souhaitent s'isoler pour travailler en autonomie :

5. Les affichages des rituels de la météo et des responsabilités :

6. Les rituels de la date et la bande des présents :

7. L'affichage du nez dans le cartable, la bande numérique et l'alphabet dans ses différents costumes, y compris les gestes de la méthode Borel-Maisonny et les personnages des alphas :

8. Les grilles mensuelles pour se repérer dans le temps d'une année scolaire et le coin bibliothèque :

9. La bibliothèque de classe et l'armoire à casiers contenant les ateliers individuels de manipulation :

10. Quelques ateliers présentés dans des barquettes en plastique :

11. Les grilles mensuelles d' Elau à l'école du bord du monde

12. Les fleurs du comportement :

13. Les affichages pour le rituel du nombre du jour :

14. Le château des nombres :

15. Les étiquettes du programme du jour :

16. La grande table vue du coin bibliothèque; au fond, des étagères avec du matériel scolaire supplémentaire (crayons de couleur, feutres, colle, etc...) en cas de panne. Une table isolée pour les élèves souhaitant se mettre à l'écart lors d'activité en autonomie :

17. Les tables des élèves vues depuis le coin bibliothèque :

Voici le nouveau plan de ma classe, l'aménagement du mobilier : 

Suite à la lecture que j'ai faite du guide orange Pour enseigner la lecture et l'écriture au CP (pages 75-76), j'ai conçu un outil d'évaluation quotidien qui se fera dans le cahier du jour pour les dictées et individuellement pour la lecture. J'ai suivi pour cela la progression de sons Taoki.

Le document au format modifiable :

Télécharger « évaluation en lecture - écriture P1.docx »

Et la grille d'observation des résultats des élèves :

Télécharger « évaluation en lecture - écriture.xlsx »

Télécharger « lecture P1.pdf »

Et voilà mon tout nouvel emploi du temps. Je vous laisse découvrir.

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